+
Məlumat

Tələbə gündəlik həyatı vs. Riyazi təhsil: cizgi filmi sinif otağına girir


Adriano Beluco

Mücərrəd

Bu məqalə şagirdin sinifdəki gündəlik həyatının amillərini araşdırma potensialını vurğulamaq məqsədi daşıyır. Kütləvi informasiya vasitələrindən, daha dəqiq desək cizgi filmlərindən yalnız tələbələrin biliklərinin qurulmasına deyil, həm də şəxsiyyətin formalaşmasına üstünlük verən tənqidi şüurun formalaşması üçün riyazi dəlillərdən istifadə etmək mümkündür.

Riyaziyyat təhsili, əsasən tarix, hesablama və ya hətta etnomatematikadan, ancaq bir neçəsindən asılı olmayaraq şagirdlərə mövzunu daha yaxşı başa düşmələri üçün yeni yollar tapmaqla maraqlanır.

Riyazi təhsil qurmağın başqa bir yolu, şagirdin gündəlik həyatından. Düşüncənizi bilmək, məktəbdə olmayan zaman diqqətinizi cəlb edən şeyləri bilmək. İbrahimin (1977) sitat gətirdiyi Rosseau, "... pedaqoq uşağı bilməlidir."

İbtidai və lisey şagirdləri ilə aparılan tədqiqatlar göstərdi ki, onların diqqətini çəkən fəaliyyətlər televiziya (kabel TV-nin yaranması ilə yer almaq), video oyunlar, internet, qəzet oxumaq (idman bölməsi, komikslər və s.) İlə məhdudlaşdı. əyləncə) və jurnallar. Maraqlıdır ki, bu gənclərin üstünlükləri əksər hallarda kütləvi informasiya vasitələri ilə əlaqəli fəaliyyətlərdən, mesajın gücünə sahib olan agentliklərdən ibarətdir (Beluco, 1998). Bu cür nüfuzlu vasitə olmaqla, pedaqoji nöqteyi-nəzərdən narahatlıqlarını artırırlar. Axı bir çox qəzet və ya jurnal məqalələrinin tarixi və ya coğrafi bir əsası və ya zəif qurulduğu təqdirdə həqiqətləri təhrif edə biləcək cədvəl və cədvəllər var. Tarixi, sosial, coğrafi və hətta riyazi arqumentləri olan cizgi filmlərinə tez-tez rast gəlirik. Buna görə sinifdə araşdırılacaq geniş bir kainat var.

Əlbətdə ki, diqqətimi şəxsi təcrübəmdən irəli gələn riyazi dəlillər olan cizgi filmlərinə yönəltdim.

Sonrakı, nümunə göstərmək üçün bəzilərindən istifadə edəcəyəm. Aşağıda mübahisəsi dovşanların çoxalmasına əsaslanan dövri nəşrlərdən götürülmüş cizgi nümunəsini görə bilərik. Çox vaxt ibtidai məktəb uşaqları onlara təqdim olunanları şərh etmək üçün əvvəlcədən biliklərə ehtiyac duyduqları gündəlik vəziyyətlərlə qarşılaşırlar.

Cizgi filmini başa düşmək üçün iki fakt vacibdir: əvvəlcə dovşanların çoxalma üçün bioloji meylini bilmək və sonra dovşanların sayının təxmini hesablanmasının əsasını zaman funksiyası olaraq, kəsişmədən anlamaq. bir cüt dovşan və cavanları.

Sinifdə cizgi filmlərinin istifadəsinə dair əsas narahatlıq, proyektiv identifikasiya adlanan media ilə əlaqəli əsas təlim mexanizmindən irəli gəlir. Yəni, uşaq (və ya hətta) cizgi filmi oxuduğu anda əylənərkən onun qurulması üçün istifadə olunan anlayışları öyrənir.

Şəkil 1. Heyvanlar Riyaziyyatı. Danna Summers tərəfindən Bağlı və Gagged. Müəllif hüquqları 1991. 05/12/98-də www.csun.edu/~hcmth014/comicfiles saytından cizgi.